小学低段识字教学的“激兴教学”

• 作者: 李莉
• 来源期刊: 基础教育论坛（乐山）
• 学科: 教育
• 关键词: 识字教学 小学低段 兴趣
• 年，卷（期）: jcjyltls_2015,（4）
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

汉字是世界上最古老的文字之一，是中华民族最宝贵的遗产，是中国传统文化的精髓。汉字有象形、有形声、有会意；汉字可以从抽象到具象，可以从具象到抽象，汉字的学习过程，就是孩子们锻炼思维能力，产生学习能动性的过程。识字，不仅是孩子们阅读和习作的基础，而且还是孩子们学习好语文的关键，因此，培养孩子们的识字兴趣、提高识字效率、提升识字数量，成为小学低年级语文教学中的重中之重。

作者信息

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1	李莉		1	0	0.0	0.0