基于数学实验提升工科数学课堂教学质量的研究

• 作者: 伍度志 吴松林 肖光强 陈体英
• 来源期刊: 中国校外教育（下旬刊）
• 关键词: 数学实验 工科数学课堂 教学质量 MATLAB
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 课程探索
• 页码范围: 110-111
• 页数: 2页
• 字数: 2553字
• 语种: 中文

摘要

把数学实验融入工科数学的课堂中，会增强学生对概念、基本知识的理解和掌握，会提高学生分析、解决数学问题的能力，会促进学生思考，探索新问题。因此，把数学实验融入到工科数学的课堂中，会提升课堂的教学效果，提高人才培养的质量。本文在这些方面进行了探索，并举例进行了验证。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	伍度志	后勤工程学院基础部	23	27	3.0	4.0
2	吴松林	后勤工程学院基础部	40	107	6.0	8.0
3	陈体英	西南大学附属中学数学组	2	3	1.0	1.0
4	肖光强	后勤工程学院基础部	11	18	3.0	4.0