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摘要:
近年来,世界各国都在关注并积极发展信息技术教育,而小学信息技术是一门动手能力特别强的学科,也是培养小学生应具备的如同“读、写、算”同样重要的且终生有用的基础能力之一的课程。这门课程不仅可以拓宽小学生的思路,而且还可以充分挖掘他们的创新意识。但由于我国的小学信息技术教育处于起步阶段、课程设置的不合理等因素,导致小学科学信息教学达不到预期的效果。笔者结合自身多年的小学信息技术教学经验,探讨小学信息技术的生活化课堂教学的应用措施。
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浅谈小学信息技术课堂教学生活化
课堂教学
生活化
内涵
途径
小学信息技术课堂教学生活化的设计
小学教学
信息技术
生活化教学
小学信息技术课堂教学生活化的创设
小学
信息技术
生活化
小学信息技术课堂教学生活化的设计对策
小学信息技术
课堂教学
生活化
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学信息技术的生活化课堂教学探讨
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 小学 信息技术 生活化 课堂教学
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 63-63
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王超 7 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学
信息技术
生活化
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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19
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0
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