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小学信息技术的生活化课堂教学探讨
小学信息技术的生活化课堂教学探讨
作者:
王超
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
小学
信息技术
生活化
课堂教学
摘要:
近年来,世界各国都在关注并积极发展信息技术教育,而小学信息技术是一门动手能力特别强的学科,也是培养小学生应具备的如同“读、写、算”同样重要的且终生有用的基础能力之一的课程。这门课程不仅可以拓宽小学生的思路,而且还可以充分挖掘他们的创新意识。但由于我国的小学信息技术教育处于起步阶段、课程设置的不合理等因素,导致小学科学信息教学达不到预期的效果。笔者结合自身多年的小学信息技术教学经验,探讨小学信息技术的生活化课堂教学的应用措施。
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浅谈小学信息技术课堂教学生活化
课堂教学
生活化
内涵
途径
小学信息技术课堂教学生活化的设计
小学教学
信息技术
生活化教学
小学信息技术课堂教学生活化的创设
小学
信息技术
生活化
小学信息技术课堂教学生活化的设计对策
小学信息技术
课堂教学
生活化
内容分析
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内容分析
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(/年)
文献信息
篇名
小学信息技术的生活化课堂教学探讨
来源期刊
中小学电教:下
学科
教育
关键词
小学
信息技术
生活化
课堂教学
年,卷(期)
2015,(2)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
63-63
页数
1页
分类号
G434
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
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姓名
单位
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被引次数
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G指数
1
王超
7
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生活化
课堂教学
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期刊影响力
中小学电教:下
主办单位:
吉林省电化教育馆
出版周期:
月刊
ISSN:
1671-7503
CN:
22-1044/G4
开本:
出版地:
长春市二道区金川街85号
邮发代号:
12-185
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
总被引数(次)
0
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