创设物理情境 搭建学生体验平台——《圆周运动》教学案例

• 作者: 夏少标
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 学生能力培养 学习素材 加工信息 学生自主建构 最近发展区 学生实际情况 地球公转 问题情景 经验总
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

<正>一、背景建构主义认为学生对知识的"接受"只能靠他自己的建构来完成,学生学习的过程不只是被动地接受信息,更是理解信息、加工信息、主动建构知识的过程。适宜的情境提供了丰富的学习素材和信息,给学生提供了学习的平台,可以帮助学生重温旧经验、获得新经验,有助于学生体验事物的发展过程;有助于学生知识和技能的获得,有利于学生

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏少标		11	0	0.0	0.0