高职学生英语学习焦虑情感分析及对策

• 作者: 周玉玲
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高职学生 英语 学习焦虑 情感分析 对策
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 112-113
• 页数: 2页
• 分类号: G641

摘要

分析高职学生英语学习焦虑产生的主要原因,提出通过选择合适的教材、营造良好的课堂气氛、采取合作学习的方式、提高学生的学习自我效能感、对学生的学习进行恰当的评价等策略降低学生的英语学习焦虑感,从而提高课堂教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周玉玲		18	33	2.0	5.0