中小学名师专业成长的困境与突破

• 作者: 周群
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 名师 效益分析 困境 突破
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 67-70
• 页数: 4页
• 分类号: G451.2
• 字数: 5668字
• 语种: 中文

摘要

在名师的培育中，容易出现名师“打造”的功利化、名师评定的悖理化、名师工作室的形式化和名师再成长的停滞化。要突破这些困境，在名师培育中要坚持内外因的有机结合，在名师评定时要回归教师的原本使命。另外，还要注意充分发挥名师工作室的引领作用和建立有效的名师再成长激励机制。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周群	华中师范大学教育学院	18	30	3.0	4.0