有效教学的策略与实证研究

• 作者: 支柳香
• 来源期刊: 中学数学研究（华南师范大学）：下半月
• 学科: 地球科学
• 关键词: 教学效果 课堂教学 教育质量 《学记》 学习过程 控制班 维特罗克 阴影部分 情感投入 情感参与
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 17-20
• 页数: 4页
• 分类号: N09

摘要

党的十八大报告指出：要全面实施素质教育,深化教育领域综合改革,着力提高教育质量,培养学生社会责任感、创新精神、实践能力.为了贯彻十八大教育的精神,提高课堂教学的有效性,成为了教育者的奋斗目标.本文从有效教学的涵义、有效教学的策略以及有效教学的实证研究三方面展开论述,谈谈如何提高课堂教学的有效性.1.有效教学的理论1.1有效教学的起源《学记》是最早论述有效教学理论的专著.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	支柳香		3	1	1.0	1.0