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英语教学思维导图的应用
英语教学思维导图的应用
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摘要：
思维导图（Mind Map）概念的提出,最初来自于英国著名学者东尼·博赞（Tony Buzan）。这种令人惊叹的新型理论,在19世纪70年代初期就出现了。这种思维方式可以极大地开发人类的大脑潜能。如果将这种大脑思考具体化的方法合理运用于小学英语教学当中,可以有效提升课堂效益。
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文献信息
| 篇名 | 英语教学思维导图的应用 | ||
| 来源期刊 | 江西教育：综合版（C） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 教学思维 小学英语教学 大脑潜能 课堂效益 定量的 新单词 WATCH 令人 语言综合 阅读难度 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 84-84 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.31 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
教学思维
小学英语教学
大脑潜能
课堂效益
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新单词
WATCH
令人
语言综合
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期刊影响力
江西教育：综合版（C）
主办单位：
江西教育传媒集团有限公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1006-270X
CN：
36-1048/G4
开本：
出版地：
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
邮发代号：
44-54
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
8651
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