浅谈数学课堂教学的转型

• 作者: 黄权
• 来源期刊: 东方教育
• 关键词: 课堂教学 预学后教 课堂预测
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 404-405
• 页数: 2页
• 字数: 4959字
• 语种: 中文

摘要

教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，面向全体学生，注重启发式和因材施教“，有效的教学活动是学生学与教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者。

作者信息

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1	黄权		3	0	0.0	0.0