翻转课堂教学法在研究生《心血管转化医学》教学中的应用尝试

• 作者: 刘慧荣 张苏丽 王雯 黄海霞
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 研究生教学 心血管转化医学 自主 协作 互动 探究
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展 -- 教学实践
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3457字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2015.12.016

摘要

首先分析了将翻转课堂应用于研究生《心血管转化医学》课堂教学的可行性，进而结合课程内容特点和研究生学习特征，构建出适应于研究生教学的自主、协作、互动、探究型的翻转课堂教学模型。目前已结合课程教学内容开展了教学实践，初步印证了该教学模式的可行性及有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄海霞	首都医科大学基础医学院生理学与病理生理学系	67	251	8.0	13.0
2	王雯	首都医科大学基础医学院生理学与病理生理学系	73	475	12.0	19.0
3	刘慧荣	首都医科大学基础医学院生理学与病理生理学系	45	130	6.0	9.0
4	张苏丽	首都医科大学基础医学院生理学与病理生理学系	11	25	3.0	4.0