基于学生分层教学的“颠倒课堂”教学实践

• 作者: 张贵
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: 颠倒课堂 分层教学 小学数学
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 专 题 研 究
• 页码范围: 42-43,44
• 页数: 3页
• 字数: 3482字
• 语种: 中文

摘要

随着信息技术的发展与普及，每一个学生和教师几乎人人都拥有手机、笔记本电脑或平板电脑，“颠倒课堂”应时而生，小学数学教学应合理地运用信息技术，将信息技术与课程内容进行整合。本文立足“颠倒课堂”的教学实践，探索教师应如何关注学生的具体情况，做到“因材施教”，让每个学生在课堂上得到不同程度的成长。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张贵		1	3	1.0	1.0