当实验事实与科学原理出现冲突之后--以原电池的教学实践为例

• 作者: 李发顺
• 来源期刊: 教学月刊（中学版）
• 年，卷（期）: 2015,（21）
• 所属期刊栏目: 实验平台
• 页码范围: 70-72
• 页数: 3页
• 字数: 935字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李发顺		12	6	1.0	2.0