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个性化解读在小学古诗教学中的应用
个性化解读
小学
古诗教学
策略
在教学中让学生“与鲁迅相遇”
中学生
语文
与鲁迅相遇
教材的多维解读与地理思维培养 ——以"宇宙中的地球"为例
多维解读
地理思维
思维培养
地理教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 名家解读在教学中的应用与呈现--以钱理群的鲁迅作品解读为例
来源期刊 语文建设 学科
关键词
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目 教学
研究方向 页码范围 24-28
页数 5页 分类号
字数 7024字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姜峰 北京教育学院中文系 30 32 4.0 4.0
传播情况
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
语文建设
半月刊
1001-8476
11-1399/H
16开
北京朝内南小街51号
2-200
1956
chi
出版文献量(篇)
8187
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22
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