概念和规律回归生活的教学引导

• 作者: 潘仕恒
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 生活经验 概念 规律 回归生活
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

物理概念和规律的教学往往关注理论性,即表述的严密性以及数学描述、推演的逻辑性,而对其在实际生活中的涵义阐述不够,无形增加学生学习的难度。回归生活是一切理论的归宿,也是教学的终极目标[1],物理概念和规律不该例外。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘仕恒		12	8	2.0	2.0