基于学生自制微课的小学数学微学习方式的培养

• 作者: 邓睿
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: 数学思维 数学表达 微学习 制作微课
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 65-67
• 页数: 3页
• 字数: 4822字
• 语种: 中文

摘要

微学习是基于信息技术迅猛发展的大环境下应运而生的一种新型学习方式。它的提出让学生随时随地开展个性化学习成为了现实。如今关于微学习的研究重心已开始从促进学习的发生转向关注学习内容、途径及策略的深度需求。基于此，本文提出了一种让学生制作微课的数学微学习方式，以期培养学生数学思维与表达能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓睿		3	5	2.0	2.0