文言文教学转向:从工具理性到价值理性(下)

• 作者: 刘宏业
• 来源期刊: 中学语文教学参考
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 学术领跑
• 页码范围: 7-9
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

四、适时适点渗透,传承文化精神 中学文言文教材展示了多元的、复杂的文化现象,我们要引导学生关注并且讨论一些社会、生活现象,让学生在对各种社会现象的分析和讨论中进行正确的文化价值判断,使他们得到文化的熏陶,从而提升文化品位,传承中华文化精神.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘宏业		15	2	1.0	1.0