在生理学教学中如何组织学生进行翻转课堂学习

• 作者: 李文娟 王晋
• 来源期刊: 中国继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 面授活动 教师转变
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展 -- 经验探讨
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 1580字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9308.2015.01.022

摘要

翻转课堂是现在教学中一种新型的教学组织形式，这种创新教学模式有别于我国传统教学，不仅仅是教学手段的变革，关键在于把课堂教学转化为面授活动，是对教学形式的演变，使枯燥的生理学课堂转变为实验理论相结合的多样化教学，在翻转课堂组织学生学习课堂设计，以及面授活动的形式及面授的过程中“，教师”的角色定位也发生了变化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晋		26	50	4.0	6.0
2	李文娟		9	37	4.0	6.0