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浅谈探究性教学
浅谈探究性教学
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摘要：
在新课程标准下，探究性教学十分受到重视。本文主要从教学目标理念、价值取向、过程形式以及评价方式等方面进行了一个简单介绍，希望对新课标下的教学能有所助益。
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文献信息
| 篇名 | 浅谈探究性教学 | ||
| 来源期刊 | 教育界：综合教育研究（上） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 目标理念 价值取向 过程形式 评价方式 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 130-130 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G4 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
目标理念
价值取向
过程形式
评价方式
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育界：综合教育
主办单位：
广西期刊传媒集团有限公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-9510
CN：
45-1376/G4
开本：
出版地：
广西南宁市望西路13号
邮发代号：
48-205
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
9094
总下载数（次）
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