中学教师组织公民行为的实证研究

• 作者: 姜杰 耿庆岭 韦雪艳
• 来源期刊: 教学与管理（理论版）
• 关键词: 组织公民行为 中学教师 心理资本 组织认同
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 圯实践研究
• 页码范围: 20-23
• 页数: 4页
• 字数: 3220字
• 语种: 中文

摘要

教师组织公民行为是指教师在工作中表现出对学生、学校发展有益但并不能被组织薪酬体系所认可的无偿行为。在学校这种特殊的社会组织中，教师工作的主要对象是学生。教师的行为既影响学校的运行发展，又影响学生的成长成才。因此，对教师组织公民行为的研究有着重要的现实意义。本研究采用问卷调查的方式，对江浙地区的288名中学教师的组织公民行为、心理资本、组织认同状况进行调查，结果发现：心理资本与教师组织公民行为存在显著正相关，对教师组织公民行为预测作用也很显著；组织认同对教师组织公民行为的预测作用显著。但心理资本各维度分别预测教师组织公民行为时，组织认同没有显著的缓冲作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韦雪艳	江南大学田家炳教育科学学院	48	293	11.0	15.0
2	耿庆岭	江南大学田家炳教育科学学院	3	36	3.0	3.0
3	姜杰	江南大学田家炳教育科学学院	1	4	1.0	1.0