课堂教学的信息传递模式及策略探讨

• 作者: 李颖
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 信息传递 模式 策略
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 课程与教学改革
• 页码范围: 150-152
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 字数: 4694字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学实质上是师生间信息交流互递的过程，引用传播学中信息传递的模式并将其转变应用到教育领域具有十分重要的现实意义。本文探讨了信息在课堂教学中的传递模式及有效传递的基本策略，从教师输出教育信息和教师处理反馈信息这两个方面进行了具体分析，以期对提高课堂教学质量有实际的借鉴意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李颖	武汉大学教育科学研究院	34	203	9.0	14.0