“放飞学生,解放师生”,让数学课堂走得更远

• 作者: 汪述文
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 放飞 探索 反思 发展
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

抓住学生和教师两个根本要素,围绕学生的＂学＂,力求教师教得轻松,学生学得快乐。经过几个阶段的摸索,一方面对学生进行学法指导,另一方面尝试让学生自己充当＂小老师＂,教师逐渐放手。在＂放飞学生＂的过程中,能上课、能答疑的学生越来越多,学生的学习能力越来越强,学生变得越来越爱学习,问题意识逐渐增强,创新精神和实践能力不断提高。学生自学、生生互学、教师导学等学习方式的尝试,有效地激励了学生学习的积极性,突出了学生的主体地位,解放了师生,对引发学生学习后劲发挥了巨大的作用。

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1	汪述文		2	0	0.0	0.0