关心型教师-留守儿童的心灵导师

• 作者: 张彦欣
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 留守儿童 关心 关心型教师
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 100-101,141
• 页数: 3页
• 分类号: G40
• 字数: 5462字
• 语种: 中文

摘要

留守儿童的出现和由此产生的问题是因儿童成长过程中父母角色缺失、儿童缺少关爱。作为留守儿童，在学校生活中的“重要他人”和“心灵导师”，关心型教师将是最直接和最有效的关心者。通过教师提高自身素质，建立关心型师生关系，在实践关心中培养留守儿童需要的关心型教师。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张彦欣		2	0	0.0	0.0