看似“无理” 实则“极妙”——探寻晏殊《蝶恋花》教学切入点

• 作者: 徐雪斌
• 来源期刊: 中学语文教学参考
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 课堂呼吸
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

晏殊的《蝶恋花》是一篇经久不衰的名篇佳作,对于这首短小经典的宋词,我们如何定位课堂教学,从哪些切入点去解读,这是教学此篇时需要思考的. 我认为,教学中不妨抓住“无理极妙”这个切人点,引导学生去探寻该词中的不合常理之处,细细品读玩味其中的妙处,借此找到一条有效的解读途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐雪斌		14	0	0.0	0.0