转变科学前认知 提高课堂教学实效

• 作者: 李斌
• 来源期刊: 中学物理（初中版）
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 新课堂与实践
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 字数: 3049字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李斌		8	1	1.0	1.0