英语课堂教学老师倾听模式

• 作者: 胡瑜
• 来源期刊: 无线音乐·教育前沿
• 学科: 文学
• 关键词: 老师霸权 学生问题 老师倾听
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 设计与案例
• 页码范围: 120-120
• 页数: 1页
• 分类号: H319
• 字数: 2257字
• 语种: 中文

摘要

老师课堂话语霸权导致英语课堂教学深陷困境、积重难返。打破老师话语霸权，呼吁老师倾听意识中回归、实现老师倾听意识到倾听行动中跨越是英语教学走出困境中必由之路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡瑜		1	0	0.0	0.0