浅谈小学语文课前预习的有效策略

• 作者: 张爱芸
• 来源期刊: 福建教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课前预习 有效策略 小学语文 自主学习能力 教师教学 终生学习 预习过程 学生
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G442

摘要

预习是学生在教师教学新课之前自主学习的过程。有效的预习可以培养学生主动获得知识的习惯，提高自主学习能力，为其终生学习奠定基础。很多教师都意识到预习的重要性，能充分重视预习过程，但是由于对预习的要求不够具体，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张爱芸		1	0	0.0	0.0