识字与写字教学中的审美教育——以黄亢美老师的教学为例

• 作者: 司淑丹
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 写字教学 美学元素 何东昌 新课程改革 教学情境 中国文化 表意性 语言文字 活动课 近取诸身
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 分类号: G40-014

摘要

原教育部部长何东昌先生曾经指出,＂没有美育的教育是不完全的教育＂,而美育虽然渗透在学校的所有学科中,但不可否认的是语文学科中蕴涵了较多的美育成分。新课程改革以来,人们越来越重视语文美育的作用,而汉字是中国文化系统中最基本的美学元素,也是中国人审美智慧的结晶,学好汉字,对提升学生的审美能力是不言而喻的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	司淑丹	扬州大学文学院	5	1	1.0	1.0