挖掘有效资源 培养空间观念

• 作者: 吴荔丹
• 来源期刊: 福建教育研究
• 学科: 地球科学
• 关键词: 空间观念 资源 挖掘 培养 教学内容 义务教育 教学策略 修订
• 年，卷（期）: fjjyyj_2015,（6）
• 页码范围: 24-24
• 页数: 1页
• 分类号: X24

摘要

随着2011版课标的颁布，各版本教材做了相应的修订，改革了部分教学内容。2012年秋季起，一年级开始使用《义务教育教科书》（以下简称修订教材），2014年秋季所有年级都使用修订教材。因此，深入研读修订教材的变化，确定恰当的教学策略，才能充分发挥新教材的优势，更好地促进学生的发展。作为一线教师，在修订课标、修订教材的背景下，如何利用好课堂的主阵地，精心地为学生“搭桥”“备梯”，让他们在“图形与几何”领域的学习中顺梯而上，不再原地徘徊？笔者认为有以下几种教学的有效策略：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴荔丹		2	1	1.0	1.0