课堂教学评价如何才能更给力

• 作者: 郭美芳
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 教育
• 关键词: 教学评价 课堂 中师
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

课堂教学评价是一个老生常谈的话题，与时下兴起的“慕课”“翻转课堂”“微课”等概念相比，似乎陈旧和普通了些。其实，无论过去、现在还是将来，课堂教学评价都是不可或缺的，它是课堂中师生双方互动并进、情感交融、达成目标的重要辅助手段。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭美芳	江苏南通师范学校第一附属小学	2	0	0.0	0.0