提升认识:“分数的意义”教学

• 作者: 孔美兰 李娟
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 分数单位 教学思考 圆片 目标意识 展示交流 认知结构 不知道 给你 示图 分用
• 年，卷（期）: xxsxjy_2015,（3X）
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>【教学过程】学生结合微视频进行预习,并独立完成如下的"前置练习"。1.图1中,把()看作单位"1",平均分成()份,涂色部分有这样的()份。用分数表示是()/(),它的分数单位是()/(),有()个这样的分数单位。2.一盒饼干共12块,把它平均分给3个小朋友,每个小朋友分得这盒饼干的()/(),每个小朋友分得()块。"3.结合日常生活的实例写一句含有分数的话,并画图表示这个分数。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李娟		57	39	4.0	5.0
2	孔美兰	江苏省泰州市永安洲镇中心小学	1	0	0.0	0.0