PBL教学法在卫生化学实验教学中的应用探索

• 作者: 和彦苓 孟佩俊 张丽萍 张凌燕 张艾华 李淑荣 梁青青 王素华
• 来源期刊: 包头医学院学报
• 关键词: PBL教学法 卫生化学 实验教学
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 公共卫生教学专栏
• 页码范围: 135-137
• 页数: 3页
• 字数: 2198字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨以问题为基础(problem -based learning ,PBL)教学法在卫生化学实验教学中的应用效果. 方法:将2010 级预防医学1班设为对照组 ,采用传统教学方法 ,2011级预防医学班为观察组 ,采用PBL教学法 ,通过问卷调查方式和相关知识点测试评价PBL的教学效果.结果:>80 % 的学生认为PBL 能提高学习兴趣、学习效率、协作沟通等能力.课后测验实验班成绩高于对照班( P <0 .05).结论:PBL 教学法可以提高学习成绩 ,有利于学生学习能力、实践能力和团队协作能力的培养 ,值得推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	和彦苓	包头医学院公共卫生学院	29	137	7.0	10.0
2	张丽萍	包头医学院公共卫生学院	52	203	7.0	12.0
3	梁青青	包头医学院公共卫生学院	22	32	3.0	4.0
4	李淑荣	包头医学院公共卫生学院	14	19	2.0	3.0
5	孟佩俊	包头医学院公共卫生学院	15	16	2.0	3.0
6	张艾华	包头医学院公共卫生学院	25	75	5.0	6.0
7	张凌燕	包头医学院公共卫生学院	10	11	2.0	2.0