“三标高快”之习作课堂

• 作者: 姜慧卿
• 来源期刊: 新教育
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 新专题
• 页码范围: 53
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

自从孟国泰教授把新教育工程带到潍坊外国语教育集团,从个体出发的三标高快课堂理念就绽放在学校的每个角落.作为一名语文教师,我如润泽在春雨中,欢欣地吸纳着这超前、超常、超越的新教育理念. 一、明确课堂目标 王延芳校长对“三标高快”课堂的科学诠释给了我上好课的指引,又高屋建瓴地给出了“三标高快之习作课堂”的顶层设计,同时结合三年级学生的学习特点,我明确了习作课程的课堂目标:让每个学生在快乐中学习作文,让每个学生每周都能写出一篇作文,让每个学生在成功作文中收获属于自己的高快成长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜慧卿		1	0	0.0	0.0