名著阅读要落到实处-谈谈如何提高课外阅读的有效性

• 作者: 黄乐萍
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究（中）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 阶梯化 具体化 多样化 名著阅读
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 64-64
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

名著阅读指导,常常目的单一,方法单一.笔者对于如何引导学生进行有效的课外阅读做了一些尝试-、阅读目标阶梯化,读通读懂-质疑问难-单项探究;二、阅读要求具体化,寻找阅读的突破口,把要求分成一小步一小步,然后逐步去深入;三、阅读方法多样化,1.“我读我精彩”一片断推荐法,2.“我思故我在”-读思结合法,3.“我眼观我心”-读写并行法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄乐萍		4	0	0.0	0.0