走向历史名师的层级式阅读

• 作者: 李海军
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 教师阅读 层级式阅读 历史教师 名师
• 年，卷（期）: 2015,（18）
• 所属期刊栏目: 实践探索
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G451
• 字数: 2280字
• 语种: 中文

摘要

教师是一种专业性很强的职业,阅读是教师专业成长的基石,也是普通教师走向名师的有效路径.层级式阅读是历史教师开展专业阅读的一条有效途径.常规性阅读、发展性阅读、专研性阅读和逾越性阅读是层级式阅读逐次递进的四个层次.