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摘要:
教材是教师进行教学的蓝本,随着教改的不断进行,各种版本的生理学书籍也在不断更新.但是在教师教学过程发现和有的内容在不同版本的书之间是相互矛盾冲突的.阐述呼吸章节中不同版本书中压力-容积曲线的优缺点加以比较,意在减少教师教课和学生学习在学习此内容是造成一定误区,为此提出一些建议商榷.
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生理学
医学生
高度重视
学习
医学生理学教学方法改革探讨
医学
生理学
教学方法
改革
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 《医学生理学》中三个肺的压力-容积曲线图的比较
来源期刊 继续医学教育 学科 教育
关键词 《医学生理学》 压力-容积曲线 比较
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目 医学教育进展
研究方向 页码范围 24-26
页数 3页 分类号 G642
字数 2411字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-6763.2015.10.016
五维指标
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (1)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1997(1)
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2000(1)
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2006(1)
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
《医学生理学》
压力-容积曲线
比较
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
继续医学教育
月刊
1004-6763
12-1206/G4
大16开
北京市西城区红莲南路30号4层
1987
chi
出版文献量(篇)
11425
总下载数(次)
16
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