数学教学中活用教材例谈——“分数除以分数”一课教学片断和思考

• 作者: 徐明
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教材 理解 使用 精彩纷呈
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 40-40
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

教学内容的主要载体是教材，教材是最重要的课程资源，是沟通教师的教和学生的学的媒介。因此，教师必须对教材深入解读与钻研，创造性地理解和使用，使课堂教学精彩纷呈。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐明		4	1	1.0	1.0