基于计算思维视角的程序设计教学改革研究

• 作者: TranVanCuong 刘琼 史诺
• 来源期刊: 自动化与仪器仪表
• 学科: 教育
• 关键词: 计算思维 程序设计 翻转课堂 项目化教学
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 管理自动化
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 语种: 中文
• DOI: 10.14016/j.cnki.1001-9227.2015.12.093

摘要

从建立和训练学生计算思维能力的角度出发,提出将可视化编程开发环境RAPTOR引入《C语言程序设计》课程的思路,并以此为依据采用了基于翻转课堂的项目化教学模式实施教学改革.结果表明,将RAPTOR引入教学的可操作性强,可以帮助学生深入理解编程思想及编程方法,提高计算思维能力.