小学数学思想和方法的教学分析

• 作者: 曾芳
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思想 小学生 教学分析 能力的培养 数学方法 新课程标准 教学重难点 综合数学
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 页码范围: 68-68
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

随着新课程标准的实施，数学教学更加注重学生综合数学能力的培养。数学的核心在于数学思想和数学方法，小学生初学数学，是培养他们数学思想和数学方法的关键时期。然而数学思想和数学方法过于抽象，小学生并不容易理解和掌握。所以教师应当转变传统死板的教学模式，使用多种教学方式，优化教学手段，调动学生学习的积极性。要创造轻松的课堂氛围，展开分层教学，明确教学目的，把握教学重难点，帮助小学生掌握数学思想和方法。

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1	曾芳		3	0	0.0	0.0