让“非连续性文本”有效“连续”课堂

• 作者: 李永顺 管大成
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 非连续性文本 语文课堂 引趣 促思 解题
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23
• 字数: 2154字
• 语种: 中文

摘要

当前教学中对于连续性文本的学习比较重视,却往往忽略了非连续性文本,所以课堂教学形式便显得不够丰富与多元,学生在面对突然出现的非连续性文本显得无所适从.把非连续性文本适时有效地融进教学环节,既增加了教学的形式,也让学生更好地面对测试,让语文学习变得更加轻松与简洁.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李永顺		5	6	2.0	2.0
2	管大成		2	2	1.0	1.0