凸显策略特点 丰富学生体验——“从条件想起的策略”教学思考

• 作者: 姚美芳
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学思考 策略教学 数量关系 第一课 苏教版 教学情境 学习策略 第三天 思维过程 策略意识
• 年，卷（期）: xxsxjy_2015,（9X）
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>苏教版三年级上册"解决问题的策略"单元是新编的内容,也是全套教材关于解决问题策略教学的起始内容。本单元的教学主要是帮助学生联系已有的解决问题的经验,初步学会用"从条件出发思考"的策略解决问题。教材第一课时的内容主要通过解答一些数量关系较为简单且趣味性比较强的实际问题,引导学生体验从条件出发思考的策略,初步感受这

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚美芳		7	1	1.0	1.0