小学语文单元整体教学法探析

• 作者: 胡丽霏
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 整体教学法 小学生 语文单元 语文课堂教学 《课程标准》 语文素养 实践研究 语文教学
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 53-53
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

《课程标准》指出,语文教学要努力体现课堂的实践性与综合性,加强听、说、读、写教学内容之间的联系与整合,促进小学生语文素养的整体提高。在教学过程中,笔者积极实践研究单元整体教学法,有效打破了传统语文课堂教学的瓶颈,促进了小学生语文素养的全面发展与提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡丽霏		7	5	2.0	2.0