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试析建构主义在小学语文教学实践中的运用
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摘要：
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建构主义在文言文教学中的探讨
建构主义
中学语文
文言文教学
刍议建构主义在高中语文课堂中的运用
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高中语文
教学
基于建构主义理论的小学语文课堂教学策略
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基于建构主义学习理论的小学语文教学研究
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教学观
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文献信息
| 篇名 | 试析建构主义在小学语文教学实践中的运用 | ||
| 来源期刊 | 吉林教育 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 语文教学实践 小学语文课堂 书写习惯 双向性原则 造字法 语文教学研究 识字量 语音基础 阅读目的 | ||
| 年，卷（期） | jljyc_2015,（11X） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 125 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.2 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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语文教学实践
小学语文课堂
书写习惯
双向性原则
造字法
语文教学研究
识字量
语音基础
阅读目的
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
吉林教育
主办单位：
吉林教育杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
0529-0252
CN：
CN 22-1042/G4
开本：
大16开
出版地：
长春市西长春大街1165号
邮发代号：
12-4
创刊时间：
1956
语种：
chi
出版文献量（篇）
9538
总下载数（次）
12
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