充实体验,形成结构化的认识——“化简含有字母的式子”的教学

• 作者: 严兵
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 动态展示 乘法分配律 练习设计 数量关系 准备室 运算律 示数 算理 作物体 数学问题
• 年，卷（期）: xxsxjy_2015,（12X）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>【教学片断1】1.结合情境初步体验含有字母式子的化简。出示例题:小华用小棒摆了ɑ个三角形,小芳用小棒摆了ɑ个正方形。你会用含有字母的式子表示小华和小芳一共用了多少根小棒吗?学生自主思考后交流。生1:摆一个三角形要用3根小棒,ɑ个三角形要用3ɑ根小棒,摆一个正方形要用4根小棒,ɑ个正方形要用4ɑ根小棒,一共要用3ɑ+4ɑ根小棒。生2:把一个三角形和一个正方形看成一组,要用7根小棒,摆ɑ个三角形和ɑ个正方形共ɑ组,一共要用7ɑ根小棒。教师利用课件分别动态展示学生的

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严兵		14	0	0.0	0.0