质疑——不可忽视的教学资源

• 作者: 周玉群
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 质疑教材 质疑教法 质疑学法 教学资源
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 页码范围: 57-57
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

数学学习只有让学生大胆质疑,主动提出问题,才能开启学生的思维,创造良好的学习研究氛围,并在不断地质疑、释疑中实现思维升级,形成数学素质和能力。小学生思维能力有限,还不敢轻易对教材文本和教师教法提出质疑,这就需要教师积极鼓励,创设学生质疑的契机,甚至可以露出破绽留给学生质疑的机会,这对成功激活学生思维,顺利实施课堂教学措施有重要的促进作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周玉群	贺州市八步区桂岭镇中心学校	2	0	0.0	0.0