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摘要:
<正>一、内容的增删和变化1.重新整合年、月、日和24时记时法的认识。24时记时法的内容原本安排在三年级上册进行教学。但在教材实验过程中,不少教师反映学生解决这部分内容中"求经过时间"的实际问题有一定困难,建议适当后移。而相关的实验数据也表明上述问题是客观存在的。考虑到《课程标准(2011年版)》把24时记时法安排在第一学段,所以教材修订时将这部分内容与年、月、日的知识加以整合,集中安排在本
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文献信息
篇名 苏教版义务教育数学教材三年级下册修订说明
来源期刊 小学数学教育 学科 教育
关键词 修订说明 第一学段 苏教版 时法 经过时间 混合运算 学习过程 教学单元 数学书 数量关系
年,卷(期) xxsxjy_2015,(Z2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 86-89
页数 4页 分类号 G623.5
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄为良 25 18 3.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
修订说明
第一学段
苏教版
时法
经过时间
混合运算
学习过程
教学单元
数学书
数量关系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学数学教育
半月刊
1008-8989
21-1426/G4
16开
沈阳市皇姑区宁山中路42号羽丰大厦11楼
8-299
1988
chi
出版文献量(篇)
5711
总下载数(次)
134
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