巧设情境 提高效果——小学数学有效教学策略研究

• 作者: 刘玉众
• 来源期刊: 小学生：教学实践
• 学科: 教育
• 关键词: 有效教学策略 小学数学教师 自主学习 教学效果 合作探究 教学方法 学习体验 操作活动 学习信心 数字的
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 38
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘玉众		3	3	1.0	1.0