初中数学课堂教学难点突破方法探索

• 作者: 龚照云
• 来源期刊: 软件：教学
• 学科: 数学
• 关键词: 探索突破 难点方法
• 年，卷（期）: rjjx_2015,（3）
• 页码范围: 156-156
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

通过学习数学培养学生的思维能力，是数学教师的任务。艺术地、智慧地设计好破解教材中难点的方法，是数学教师应具有的意识和能力，是数学教师潜心研究的课题。突破难点的方法因授课内容而异，但它有一个共同点，那就是要起到化难为易，化繁为简的作用，起到教会学生会学习数学的作用，起到学生乐学愿学的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龚照云		2	0	0.0	0.0