低年级学生阅读障碍的成因与转化措施

• 作者: 过萌佳
• 来源期刊: 作文成功之路：高考冲刺（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 发展性阅读障碍 低年级学生 汉语拼音 成因 阅读能力 学生智力 学习能力 畏难心理
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 56-56
• 页数: 1页
• 分类号: G442

摘要

本文所指的阅读障碍是发展性阅读障碍,即学生智力正常,而阅读能力却普遍低于同年龄段学生。阅读障碍不是一朝一夕形成的,它的形成主要有以下这些原因。一、主观原因（一）学习能力弱,拼音没学好小学生从入学开始就学汉语拼音,拼音是识字、写字、阅读的基础。具有阅读障碍的学生在上小学之前往往都是没有接触过拼音的,他们一方面接受新事物的能力相对较弱,一方面又有畏难心理,不能快速准确地拼读音节,当然也就影响课文的阅读。

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