清单式教学在神经重症病房护生教学中的应用效果

• 作者: 宋红
• 来源期刊: 中国当代医药
• 学科: 医学
• 关键词: 清单式教学 神经重症病房 护生教学
• 年，卷（期）: 2015,（27）
• 页码范围: 156-158,161
• 页数: 4页
• 分类号: R192.6
• 字数: 3019字
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨清单式教学在神经重症病房（NICU）护生教学中的应用效果。方法选取2014年3~12月在本院NICU进行临床护理实习的80例护生，将其随机分为实验组和对照组，各40例。对照组采用传统经验式带教，实验组采用清单式教学模式进行带教，比较两组护生的综合表现。结果实验组的成绩优秀率、对带教工作满意率均高于对照组，护理缺陷发生率低于对照组，两组差异有统计学意义（P<0.05)。结论 NICU护生实习带教工作中应用清单式方法进行教学，对提升护生实习效果有积极的作用，优于传统教学方法，值得推广应用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋红	南昌市第三医院神经科	2	5	1.0	2.0