落实“数学思考”课程目标的实践与思考

• 作者: 黄文娟
• 来源期刊: 新课程学习
• 学科: 数学
• 关键词: 问题情境 课堂提问 思考时间
• 年，卷（期）: xkcxx_2015,（7）
• 页码范围: 36-36
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

数学思考与知识技能、问题解决、情感态度共同构成了数学教学的课程目标。当代社会,数学素养已经成为一种基本素养,因此,课程标准对于数学思考非常重视,教师在课堂上也注重学生＂数学思考＂能力的培养与发展,它能更好地唤起学生学习数学的兴趣,能激发学生主动思考、自主学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄文娟	四川省成都市金牛区天回小学石门校区	24	17	2.0	3.0